为贯彻落实年10月7日内蒙古自治区部署推广国家通用语言文字工作的会议精神和《鄂尔多斯市教育体育局关于印发﹤鄂尔多斯市民族语言授课学校小学一年级和初中一年级使用国家统编《语文》教材实施方案﹥的通知》（鄂教体发﹝﹞60号）的文件精神，鄂托克旗教育体育局邀请兰州大学国家语言文字推广基地针对民族语言授课学校“三科”（语文、道德与法制、历史）教师开展国家通用语言文字能力提升培训活动。年12月6日培训班正式开班，教师团队采用大班集中授课、小班个别辅导的形式，有效提升了培训学员的普通话教学能力。下面我们一起来分享7班至9班培训学员的学习心得。
01
7班巴雅尔图老师
一个人想提高自己，就得参加培训。年12月6日在鄂托克旗教育体育局的大力支持下，我有幸参加了兰州大学主办的鄂托克旗教师国家通用语言文字培训。现已过一个月时间，我就对此次培训讲讲自己的心得体会。
第一，刚收到通知的时候我正参加财务管理培训，没有参加本培训的开班仪式。听同事们议论起每天要交作业、为期三个月、还要占用假期的时候，心里确实无法接受。我们平时很忙，再加上这样的培训，积极性也会受到一定的打击。但是和培训老师慢慢接触的过程中，在培训老师不断地热情鼓励中我逐渐适应了这样的状态，还找回了一定的自信，在这里我很想感谢耐心指导我的辅导老师。
7班巴雅尔图老师
第二，重新认识和定位了自己的汉语水平。以前觉得自己在普通话水平还可以，挺自信的，结果这次的培训过程中重新认识了自己的普通话水平并不那么出众，有待提高的地方很多，有些内容甚至自己都没有接触过，有种“相见恨晚”的感触。这里值得肯定的是郭玉蕾老师的专业精神，耐心、认真的一对一辅导，给我的印象很深。每次作业都认真鼓励我，让我有信心坚持下去。过去大专的时候现代汉语是我强项，这次重温现代汉语有种似曾相识的幸福感。（常萍老师的课讲得很到位、精炼，我重复看了好几次回放，可惜有时候因为网络的原因录制声音失真）通过一个月的听课交作业又进一步认识了自己，心里萌发了更上一层楼的小梦想。
第三，我在这所学校任教已十八年，今天重新学习大学课程时认识到了“井底之蛙”的盲目自信的可悲之处，理解了“活到老，学到老”的真正含义。
最后，我一定要牢牢把握这次深造机会，认认真真听课，仔仔细细完成作业，举一反三，自觉练习，力争以优秀的成绩完成这次培训。
02
7班宝日勒代老师
7班宝日勒代老师
普通话是一种重要的交流方式，中国各地有各地的语言特色，地方口音也千差万别，讲好普通话，才会在和别人交流中没有语言障碍，才会更好地表达自己的想法和意思。
通过一个月的学习感受颇多，学习普通话不是一件容易的事情。对于我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音韵母和后鼻音韵母不分，舌尖前音和舌尖后音不分。我在实践中总结出几点心得体会，在这里共享。
（一）我在发音部位上得到了很大改进，也学习到了一些正确的发音方式和技巧，自己上课时开始注重学生们的正确发音方式了。从气息、开口度、唇、舌等发音方法和发音部位给他们进行语音的纠正和标准化练习。
（二）坚持用普通话进行日常会话。
（三）读词典，翻开《现代汉语词典》，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。
（四）绕口令、轻声儿化音等发音的练习，不仅简单有趣而且典型，真的让我感叹。
总之，只要努力，就一定能把普通话说好。
03
7班朝鲁孟老师
自从12月6日兰州大学对口鄂托克旗教师国家通用语言文字培训举办开班仪式后，又听了常萍老师的5节课和郭玉蕾老师对我的4个星期以来作业的纠正中我才发现了自己的很多不足点。
我从年到年送走了两批学生（小学二年级到五年级毕业）。教了三年汉语拼音，所以自认为对汉语拼音掌握很扎实呢，但是听了郭玉蕾老师的纠正后，才知道自己曾经读错了很多字。
一是声调的问题。从郭老师的纠正中我总结出读阴平、阳平和上声的错误。如“除非”的“除”和“从而”的“从”，阳平读成阴平。还有把“积累、防止、木板、系统、修理、应有、招引、土匪”等上声读成阳平......这些我平时都没有发现，通过这次培训才知道了很多错误。
二是对轻声的读法。如“他们、苍蝇、衣裳”等。
三是汉语拼音的声母f、p、d、n和韵母o、e、ie的发音还有待完善。在作业中读错的字不少，如“磨面、牛奶、山坡、标兵、佛教、漂泊、全程、拿捏、模仿”等，通过郭玉蕾老师的纠正，我现在基本掌握了这些字的读法，在今后的教学中尽量不出现以上的错误。
7班朝鲁孟老师
04
8班额尔登木图老师
自参加全旗民族学校三科教师国家通用语言文字能力提升培训班以来，已有月余，虽有时忙起来的时候，倍感负荷和压力，但也算颇有收获，感觉很充实。一个多月的培训让我对普通话的定义及语音知识、声母和韵母的发音技巧、声调的音变和辨正有了更充分的认识和学习；也使我深深地体会到作为一名民族语言授课学校的语文教师，学好普通话的重要性和必要性；也让我明白，要想说好普通话，必须下一番苦功，掌握规律，勤加多练，持之以恒。
8班额尔登木图老师
学习普通话，我觉得首先要克服心理障碍，要学会调整心态。不能害怕因发音不准而出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些因素都会影响到我们进步。我们常常要求自己的学生要“敢于说，乐于说”，只要开口说就行，临到自己头上时，却退缩不前了。在办公室时，只要同事在，读起来总是感觉别扭和不自然，没有在教室、在学生面前的挥洒自如了。经过一番自省，我感到作为民族学校的语文教学先行者，我应该抛下包袱，坦然面对自己的发音缺陷，努力克服，不至于花费了时间和精力，却事倍功半，收效甚微。
培训以来，首先应感谢常萍老师，她讲课的深入浅出、认真严谨，令我很佩服，尤其是对我们民族教师在说普通话时存在的种种问题，如阳平和上声不分、儿化音的掌握不准、前鼻音韵母和后鼻音韵母区分不清等，不仅全面指出来，而且针对性地开展教学。其次，要感谢我们小班的任钰泽老师，对我们的每一次作业，都会不厌其烦地反复批阅，还一一纠正发音错误。之前，我一直没发现自己有“o、e”混淆的毛病，经过任老师的一番点拨，才有了之后的纠正。此外我还有鼻音重、发音不清之类的问题，以后会勉力改之。
最后，希望通过这期培训，能补充短板，提升自己，说好普通话。
05
8班哈斯木仁老师
8班哈斯木仁老师
我参加了年旗*府、教体局举办的蒙古族中学语文、*治、历史教师普通话培训班的学习。这次培训的目标是:通过培训了解国家语言文字方针*策，掌握普通话的基础理论与基本技能;通过培训了解国家普通话学习和应用的发展动态，开阔视野，提高对运用普通话教学重要性的认识。
培训的方式主要是以字词训练、常速朗读、慢速朗读、命题说话、绕口令等项目，带动汉语拼音声韵调的发音、词语、句子等系列内容的训练,通过生动活泼的教学形式，提高学员学习普通话的兴趣。我们采取分班授课、单独辅导的方式。每个班人数有3人。学员们学用结合,注重实效,培训效果明显。
从培训过程中我感受到了任钰泽老师对我们的严格要求,对我们孜孜不倦的指导。在短短二十几天时间里让我的普通话水平有一个最大的提升。在学习的过程中,我们认真朗读练习,认真练习发音。二十来天下来，我的一声、二声朗读有了明显的提高，因为我没有系统地学习过汉语，读起来比较难把握二声和一声，又由于我们受母语影响发音不同，所以出现的问题也不同。语调偏低也是我们少数民族老师的普遍毛病。任老师就帮我找出毛病，进行个别指导。特别感谢任老师教导。
总的来说，这次的普通话培训，解决了我教书二十几年来的困惑，我对今后的语文教学有了方向。我非常感谢国家给我们的这次学习机会。今后我还要不断地学习普通话，讲普通话，还要鼓励我身边的人学好普通话，说好普通话。
06
8班苏日娜老师
线上培训已经一个月了。首先感谢每天忙碌的同时还要及时地给予我们指导和纠正读音的老师。态度决定一切。在这一个月的培训中我真的学到了很多。从培训开始我就认识到自己身上有很多发音问题。以前学过的知识点也有很多模糊的地方。
在培训开始时我决定要好好利用本次培训时间加强自己的普通话发音，有问题及时纠正并加以巩固。
很多时候我都会因为混淆声调而把握不定读音，然后督促自己查字典认真地完成并巩固。在一个月中我也出现过两次（包括这次在内）没按时提交作业或者读错拼音的时候。当出现问题时老师都会及时地发现问题并纠正读音，以便我们加以改正。与此同时，我也利用其他普通话软件加强普通话训练，做到说一口流利地的普通话。
最后，希望本次培训能够圆满完成，每位老师都能收获满满。也希望老师们一切顺利，感谢百忙之中给予我们指导。
8班苏日娜老师
07
9班脑民苏都老师
普通话是教师的职业语言，也是每一个国人应该掌握好的语言。我国是一个多民族的国家，普通话是我国的通用语言，也是我们的日常交流工具之一。普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
9班脑民苏都老师
通过一个多月的学习，以及开班仪式、钉钉授课、作业练习等训练活动，我受益良多。我认为学好普通话，有几条要领：
第一，学习普通活就要学好汉语拼音字母，掌握好发音部位。
第二，要多读多练习，掌握正确的发音方法，锻炼说好普通话。
第三，不懂就要查找，字典是最好的老师。
总而言之，在学习上要细心。这一个多月的学习为我之后的教学奠定了良好的基础。
08
9班苏日娜老师
9班苏日娜老师
普通话是教师的职业语言，为了进一步提高自身普通话水平，我有幸参加了鄂托克旗教师通用语言文字培训，感觉受益匪浅。
第一，培训教师为我们讲述了普通话的概念及其有关的理论知识，不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而提高了自己说好普通话的信心。
第二，想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。
第三，要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手，即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。
总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们少数民族教师来说是一次难得的好机会。我将以此为契机，进一步加强对普通话的学习，真正把普通话说好。
09
9班贺希格图老师
普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族共同语。经过这一段时间的普通话培训学习，我有以下感受，简单地和大家分享一下。
我认为，要想提高普通话水平，必须做到以下几点：
1.必须开口说，张嘴练。
2.必须练好轻声。我认为必须熟读熟记《内蒙古普通话水平培训测试教程》的页至页的普通话水平测试必用轻声词语表。
3.必须练好绕口令。
4.必须多练，力求发音到位。
5.必须天天朗读，在掌握好每个字的声调及变调规则的基础上正确练习。
6.必须明白自己日常生活中使用的方言和普通话之间的区别。
7.录音对照。用手机录下自己朗读的音频，反复去听，利用它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。如语速、发音、语调等。
总之，说好普通话是我们作为一名教育工作者的义务和责任。通过这一个月普通话的培训我学到了很多东西，自我感觉我的普通话水平在不断地提高。我的发音困难主要是变调问题。今后的培训中，希望老师多出变调（特别是上声变调）的练习。
9班贺希格图老师
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